Noam Chomsky , en su totalidad Avram Noam Chomsky , (nacido el 7 de diciembre de 1928 en Filadelfia, Pensilvania, EE. UU.), lingüista teórico estadounidense cuyo trabajo de la década de 1950 revolucionó el campo de la lingüística tratando idioma como un ser exclusivamente humano, de base biológica cognitivo capacidad. A través de sus contribuciones a la lingüística y campos relacionados, incluida la psicología cognitiva y las filosofías de la mente y el lenguaje, Chomsky ayudó a iniciar y mantener lo que se conoció como la revolución cognitiva. Chomsky también ganó seguidores en todo el mundo como disidente político por sus análisis de la pernicioso influencia de las élites económicas en la política interna de Estados Unidos, la política exterior , y intelectual cultura .
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Noam Chomsky se crió en Filadelfia y asistió a una escuela primaria experimental donde pudo explorar libremente sus intereses intelectuales. A los 10 años escribió un editorial en un periódico escolar lamentando el ascenso del fascismo en Europa. Se matriculó en la Universidad de Pennsylvania a los 16 años y desarrolló un interés en la lingüística estructural.
La investigación lingüística de Noam Chomsky en la década de 1950 tenía como objetivo comprender las herramientas y los medios a través de los cuales los niños adquieren el lenguaje. Propuso un sistema de principios y parámetros que sugería la comprensión innata de la sintaxis y la semántica de un niño. Aunque controvertida entre los lingüistas, la teorización de Chomsky revolucionó y reorientó los enfoques académicos del lenguaje.
Noam Chomsky, un anarcosindicalista, orienta su política en torno a maximizar la toma de decisiones comunitarias y la actividad cooperativa para todos. Chomsky considera que la provisión precisa de información al público es necesaria para el compromiso social, y es profundamente crítico con los intelectuales y periodistas que ocultan información para proteger a las élites culturales y económicas.
Nacido en una familia judía de clase media, Chomsky asistió a una escuela primaria experimental en la que se le animó a desarrollar sus propios intereses y talentos a través del aprendizaje autodirigido. Cuando tenía 10 años, escribió un editorial para el periódico de su escuela lamentando la caída de Barcelona en la Guerra Civil española y el surgimiento de fascismo en Europa. Su investigación entonces y durante los años siguientes fue lo suficientemente completa como para servir décadas más tarde como base de Objectivity and Liberal Scholarship (1969), la revisión crítica de Chomsky de un estudio del período realizado por el historiador Gabriel Jackson.
Cuando tenía 13 años, Chomsky comenzó a hacer viajes solo a Nueva York , donde encontró libros para su voraz hábito de lectura y se puso en contacto con un próspero intelectual judío de clase trabajadora comunidad . La discusión enriqueció y confirmó las creencias que subyacerían a sus opiniones políticas a lo largo de su vida: que todas las personas son capaces de comprender los problemas políticos y económicos y tomar sus propias decisiones sobre esa base; que todas las personas necesitan y obtienen satisfacción al actuar libre y creativamente y al asociarse con otros; y esa autoridad, ya sea política, económica o religiosa, que no puede superar una prueba sólida de justificación racional es ilegítimo . Según el anarcosindicalismo de Chomsky, o socialismo libertario, la mejor forma de organización política es aquella en la que todas las personas tienen la máxima oportunidad de participar en actividades cooperativas con otros y de participar en todas las decisiones de la comunidad que les afectan.
En 1945, a la edad de 16 años, Chomsky ingresó al Universidad de Pennsylvania pero encontró poco que le interesara. Después de dos años consideró dejar la universidad para perseguir sus intereses políticos, quizás viviendo en un kibutz. Sin embargo, cambió de opinión después de conocer al lingüista Zellig S. Harris, uno de los fundadores estadounidenses de estructural lingüística, cuya política convicciones eran similares a los de Chomsky. Chomsky tomó cursos de posgrado con Harris y, por recomendación de Harris, estudió filosofía con Nelson Goodman y Nathan Salmon y matemáticas con Nathan Fine, quien entonces enseñaba en la Universidad de Harvard. En su tesis de maestría de 1951, La morfofonémica del hebreo moderno , y especialmente en La estructura lógica de la teoría lingüística ( LSLT ), escrito mientras era un miembro junior en Harvard (1951-1955) y publicado en parte en 1975, Chomsky adoptó aspectos del enfoque de Harris para el estudio del lenguaje y de los puntos de vista de Goodman sobre los sistemas formales y la filosofía de la ciencia y los transformó en algo novedoso.
Mientras que Goodman asumió que la mente al nacer es en gran parte un tabula rasa (pizarra en blanco) y que el aprendizaje de idiomas en los niños es esencialmente una respuesta condicionada a los estímulos lingüísticos, Chomsky sostuvo que los principios básicos de todos los idiomas, así como la gama básica de conceptos que se utilizan para expresar, están representados de forma innata en la mente humana. y que el aprendizaje de idiomas consiste en la construcción inconsciente de un gramática de estos principios de acuerdo con las señales extraídas del lenguaje lingüístico del niño ambiente . Mientras que Harris pensaba en el estudio del lenguaje como la clasificación taxonómica de los datos, Chomsky sostenía que es el descubrimiento, mediante la aplicación de sistemas formales, de los principios innatos que hacen posible la rápida adquisición del lenguaje por parte de los niños y el uso ordinario del lenguaje. tanto para niños como para adultos. Y mientras que Goodman creía que el comportamiento lingüístico es regular y causado (en el sentido de ser una respuesta específica a estímulos específicos), Chomsky argumentó que está incitado por contexto y el contexto del discurso, pero esencialmente sin causa, habilitado por un conjunto distinto de principios innatos pero innovadores o creativos. Es por esta razón que Chomsky creía que es poco probable que alguna vez existiera una ciencia completa del comportamiento lingüístico. Como en la opinión del filósofo francés del siglo XVII Réne Descartes, según Chomsky, el uso del lenguaje se debe a un principio creativo, no causal.
Harris ignoró el trabajo de Chomsky y Goodman, cuando se dio cuenta de que Chomsky no aceptaría su behaviorismo —Lo denunció. Sus reacciones, con algunas variaciones, fueron compartidas por una gran mayoría de lingüistas, filósofos y psicólogos. Aunque algunos lingüistas y psicólogos finalmente llegaron a aceptar las suposiciones básicas de Chomsky con respecto al lenguaje y la mente, la mayoría de los filósofos continuaron resistiéndose a ellas.
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Chomsky recibió un Ph.D. en lingüística de la Universidad de Pensilvania en 1955 después de presentar un capítulo de LSLT como tesis doctoral Análisis transformacional ). En 1956 fue nombrado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) para un puesto de profesor que le exigía dedicar la mitad de su tiempo a un proyecto de traducción automática, aunque era abiertamente escéptico sobre sus perspectivas de éxito (le dijo al director de la traducción laboratorio que el proyecto no tenía interés intelectual y tampoco tenía sentido). Impresionado con su libro Estructuras sintácticas (1957), una versión revisada de una serie de conferencias que dio a estudiantes universitarios del MIT, la universidad pidió a Chomsky y a su colega Morris Halle que establecieran un nuevo programa de posgrado en lingüística, que pronto atrajo a varios académicos destacados, incluidos Robert Lees, Jerry Fodor, Jerold Katz y Paul Postal.
La revisión de Chomsky de 1959 sobre Comportamiento verbal , por B.F. Skinner , el decano de American behaviorismo , llegó a ser considerado como la refutación definitiva de las explicaciones conductistas del aprendizaje de idiomas. A partir de mediados de la década de 1960, con la publicación de Aspectos de la teoría de la sintaxis (1965) y Lingüística cartesiana (1966), el enfoque de Chomsky para el estudio del lenguaje y la mente ganó una aceptación más amplia dentro de la lingüística, aunque hubo muchas variaciones teóricas dentro de la paradigma . Chomsky fue nombrado profesor titular en el MIT en 1961, profesor Ferrari P. Ward de Lenguas y Lingüística Modernas en 1966 y profesor del Instituto en 1976. Se retiró como profesor emérito en 2002.
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